Subventions et contributions gouvernementales

Pauktuutit entend établir une entente de mobilisation stratégique (EMS) avec Savoir polaire Canada afin de mettre en place des procédures mutuellement convenues de consultation et d’activités de projet. Pauktuutit organisera des activités pour faciliter le partage et l’apprentissage mutuel avec Savoir polaire Canada, et commencera à élaborer un plan stratégique complet en matière de données.

Le gouvernement des TNO organisera un atelier pour réunir des représentants d’organismes autochtones de recherche et de surveillance et des programmes de gardiens afin d’élaborer conjointement un programme de recherche et de surveillance pour le Grand Lac des Esclaves. L’atelier permettra de passer en revue les travaux en cours, de recenser les priorités de la communauté et d'établir une vision collective pour la recherche et la surveillance dans le bassin du Grand Lac des Esclaves afin de répondre aux besoins et de créer des liens entre les jeunes et les aînés autour des programmes de surveillance environnementale.

Le projet renforcera la collaboration et la capacité de recherche de l’ITK, ce qui permettra d’améliorer les outils de mise en œuvre de la Stratégie nationale inuite sur la recherche (SNIR). Le financement proposé permettra d’améliorer la coordination de la recherche arctique et nordique en adéquation avec la SNIR, ce qui se traduira par un renforcement des considérations éthiques, économiques et de gouvernance pour la recherche menée dans l’Inuit Nunangat.

Administration de la bourse d’études Savoir polaire, des bourses d’études POLAIRE pour résidents du Nord et des prix POLAR pour résidents du Nord.

Coordination et participation canadienne au Sommet d’observation de l’Arctique qui a lieu aux deux ans à Tromsø, en Norvège, et au sein des groupes de travail du Sommet.

Dans le cadre du projet de surveillance Glacier2Ocean, un programme de surveillance communautaire des glaciers et de l’océan sera mis en place dans le hameau de Grise Fiord. Le projet : 1) renforcera les capacités d’échantillonnage scientifique communautaire tout au long de l’année (en fournissant aux membres de la collectivité la formation, l’équipement scientifique et le soutien logistique nécessaires à l’échantillonnage tout au long de l’année); 2) permettra d'élaborer des mécanismes qui feront en sorte que le savoir inuit orientera les priorités de recherche; 3) favorisera la mobilisation à long terme et le transfert des connaissances; 4) soutiendra les délégués de Grise Fiord au comité de mise en œuvre de Pikialasorsuaq.

Projet pilote de la SCREA, l’École polaire initiera 25 jeunes âgés de 18 à 30 ans à la recherche innovante sur le climat dans le Nord, en leur permettant de développer des compétences en matière de collecte de données, de pensée critique, de collaboration, d’adaptation et de diffusion du savoir. Le programme d’études sera conçu conjointement avec des experts, des chercheurs et des dirigeants communautaires, et intégrera à la fois le savoir de l’Inuit Qaujimajatuqangit et le savoir occidental.

Élaborer un projet à plusieurs volets visant à faire connaître les sciences et les cultures du Nord à des publics principalement dans le sud du Canada. Renforcer les capacités des jeunes du Nord et du Sud, servir de porte-voix aux communautés du Nord et diffuser leur savoir afin de faire connaître aux populations des latitudes inférieures les réalités du Nord, les personnes qui y vivent et les raisons pour lesquelles le bien-être du territoire ainsi que la santé et les connaissances de ses habitants sont essentielles au bien-être global de la Terre.

Le programme mettra en relation des jeunes apprenants de tout le Canada avec des scientifiques et des détenteurs du savoir sur le narval. Le programme pilotera un programme d’échange étudiant entre les écoles du nord et les écoles du sud du Canada.

Série de séances éducatives en ligne permettant aux élèves de partout au Canada d’entrer en contact avec des scientifiques, des techniciens, des détenteurs du savoir et des mobilisateurs de la région polaire.