Subventions et contributions gouvernementales

Ce projet vise à accroître l'accès équitable à l’éducation et aux possibilités d'apprentissage sécuritaire, de qualité et inclusives pour les filles, les adolescentes et les garçons, y compris ceux/celles qui ont un handicap, en Afghanistan.

Le projet adresse également les obstacles qui préviennent l'éducation des filles, tels que la distance à parcourir pour se rendre à l'école formelle la plus proche et le manque d'enseignantes.

Les activités du projet comprennent : 1) la création d'écoles communautaires pour les élèves, en particulier les filles, dans les zones éloignées et difficiles d'accès, afin de leur permettre de participer à des opportunités d'apprentissage de qualité; 2) l'organisation de sessions de sensibilisation au sein de la communauté pour faire valoir l'importance et la valeur de l'éducation des filles; 3) l'installation de toilettes adaptées aux femmes, ainsi que la distribution de kits de dignité pour la gestion de l'hygiène menstruelle dans les écoles et les centres d'apprentissage; 4) le recrutement et la formation d'enseignantes dans les communautés cibles.

Le projet vise à atteindre 30 000 enfants (dont 80 % sont de filles).

Février 2020 - La crise en République démocratique du Congo (RDC) est caractérisée par un conflit interethnique et des violations généralisées des droits de la personne, y compris des violences sexuelles. En 2020, 15,6 millions de personnes ont besoin d’aide humanitaire en RDC, soit une augmentation de 22 % par rapport à 2019, et 2020 prévoit des mouvements de population supplémentaires, créant des besoins importants en matière de protection, de moyens de subsistance et de sécurité alimentaire. Actuellement, la RDC est le foyer de la deuxième crise alimentaire en importance, avec près de 16 millions de personnes en situation de grave d’insécurité alimentaire. En outre, elle abrite la plus grande population de personnes déplacées à l’intérieur de leur propre pays (PDIP) en Afrique, avec 5,01 millions de personnes déplacées. Ces besoins sont exacerbés par l’épidémie actuelle d’Ébola, la violence accrue et le retour forcé de centaines de milliers de réfugiés congolais.

AMC et d’autres donateurs fournissent des fonds au Bureau de la coordination des affaires humanitaires des Nations Unies (BCAH) pour le fonds collectif en fonction des pays (FCP) de la RDC. Ce projet représente la contribution du Canada au FCP de la RDC. Ce Fonds permet d’allouer en temps utile des fonds aux organisations non gouvernementales (ONG) nationales et internationales ainsi qu’aux organismes des Nations Unies pour répondre à certains des besoins humanitaires les plus essentiels en RDC. Les principaux objectifs du FCP sont les suivants : 1) soutenir les réponses rapides aux crises soudaines et aux lacunes critiques des opérations humanitaires; 2) soutenir le transport des fournitures et du personnel humanitaires ainsi que l’amélioration des communications et des capacités de stockage; 3) renforcer les capacités des ONG nationales, en les dotant d’outils financiers et de gestion renforcés pour mettre en œuvre les réponses humanitaires.

Le projet vise à contribuer au leadership, au maintien et à la réussite des adolescentes aux niveaux moyen et secondaire général à travers l’intégration du genre et de la protection de l’enfance dans la gestion de la performance des institutions et des acteurs scolaires au Sénégal. Il vise à soutenir la création d’un environnement protecteur envers les filles, favorisant leur orientation scolaire et professionnelle, et à mettre en place des incitatifs, tel que des contrats de performance incluant des indicateurs genre, pour une meilleure reddition des comptes relative à la performance des acteurs du système éducatif.

Les activités du projet comprennent : 1) soutenir les établissements scolaires à intégrer le genre dans la gestion de la performance; 2) fournir un appui aux acteurs de l’éducation (enseignantes, établissements, structures déconcentrées) pour les rendre sensibles au genre et à la protection des adolescentes en milieu scolaire; 3) développer des contrats de performance et outils de planification, de suivi et de gestion de la performance des établissements scolaires pour intégrer l’approche de la protection des adolescentes en milieu scolaire; 4) sensibiliser les acteurs communautaires et les familles sur les enjeux de genre, de santé, de protection des adolescentes en milieu scolaire et d’orientation scolaire et professionnelle des adolescentes; 5) développer les supports pédagogiques nécessaires.

Le projet vise à atteindre 25 000 adolescentes de niveaux moyen et secondaire, 3 000 professionnels des structures déconcentrées, 640 agents d’établissements scolaires, 1 600 professeurs et 480 acteurs communautaires.

Le projet vise à permettre aux femmes et aux adolescentes de Gizeh de mieux comprendre leurs droits économiques et à accroître leur capacité à faire des choix efficaces et à les transformer en résultats souhaités. Les activités du projet comprennent : 1) la création de groupes de femmes et l'organisation de sessions de renforcement des capacités pour ces groupes portant sur l'égalité des genres, les droits et la prise de décision sur les questions qui affectent leur vie; 2) la formation des femmes et des adolescentes sur les compétences techniques respectueuses de l'environnement, de la santé et de la sécurité au travail; 3) dispenser aux femmes et aux adolescentes une éducation financière tenant compte des sexospécificités et une formation sur la prise de décision autonome; 4) organiser un dialogue politique et des forums entre les intervenants de l'industrie du tapis, les organisations de défense des droits des femmes et le Conseil national des femmes sur l'amélioration des politiques, des programmes et des services en faveur de l'autonomisation économique des femmes et du travail décent.

Le projet vise à bénéficier à 2 500 femmes (âgées de 19 ans et plus) et 2 500 adolescentes (âgées de 15 à 18 ans). Le projet cible également 945 hommes et 1 500 garçons par le biais d'interventions d'engagement des hommes visant à lever les obstacles sexospécifiques à l'entrepreneuriat féminin et à créer un environnement favorable à l'autonomisation économique des femmes.

Le projet appuie le travail de la plateforme ALIGN (Advancing Learning and Innovation on Gender Norms) de l'Overseas Development Institute. ALIGN s'efforce de renforcer la disponibilité de données sur les normes de genre nuisibles et discriminatoires qui entravent les progrès en matière d'égalité de genre, et sur ce qui permet de les modifier.

Les activités de ce projet comprennent : 1) la gestion, la production et la synthèse d’informations sur les normes de genre nuisibles et discriminatoires afin de les publier sur la plateforme numérique ALIGN, qui est ouverte et accessible au public; 2) la gestion d'un appel de propositions dans le cadre du mécanisme de micro-subventions de la plateforme ALIGN, afin d'aider les organisations du Sud à mener des recherches et à organiser des dialogues sur les normes de genre avec les principales parties prenantes; 3) le soutien au renforcement des capacités des chercheurs et des organisations partenaires afin de produire et de communiquer les résultats de leur recherche pour modifier les normes de genre nuisibles dans leurs contextes locaux.

Ce projet vise à renforcer la résilience des communautés face a Daesh en Irak, en particulier dans les gouvernorats d'Anbar et de Ninewah, afin de contrer les récits violents et sectaires avancés par Daesh et/ou d'autres organisations extrémistes violentes. Le projet vise à fournir aux éducateurs de première ligne, aux établissements d’enseignement et aux parents les outils nécessaires pour atténuer les effets de l’exposition des jeunes Irakiens à l’extrémisme violent pendant le contrôle de Daesh. Le projet incite également les principaux intervenants, y compris les organisations de femmes, la société civile, les intervenants responsables de la gouvernance locale et coutumière, à participer aux efforts visant à prévenir le recrutement par des acteurs non gouvernementaux et violents et à réduire le risque de radicalisation dans les deux gouvernorats.

Ce projet a pour but d’appuyer les efforts de la communauté canadienne pour attirer, conserver et accroître l’investissement étranger direct et vise à terme à contribuer au renforcement de l’économie locale.

N'est pas un projet (mandaté ou financement de base)

N'est pas un projet (mandaté ou financement de base)

Renforcer les réponses aux problèmes de consommation de drogues et de substances au Canada.