Subventions et contributions gouvernementales

Paiements aux organisations internationales

Ce projet appuie la rédaction et la diffusion publique de deux documents analytiques de la Banque mondiale qui se concentrent sur la Syrie et la région environnante. Le premier porte sur les facteurs d’attraction et de retrait des déplacements de population et le retour des réfugiés en Syrie, et le second, sur les répercussions économiques régionales de la crise syrienne.

Le projet vise à augmenter le niveau d’autonomisation économique des femmes de deux régions rurales ciblées de la Tunisie en y renforçant l’entreprenariat féminin. Le projet vise à améliorer les capacités et les compétences des femmes entrepreneures des deux régions, à faciliter leur accès à des services financiers et à augmenter leurs revenus.

Les activités du projet comprennent : 1) fournir de la formation et du mentorat aux femmes entrepreneures vivant dans les deux régions rurales ciblées afin de les amener à améliorer et à formaliser leurs entreprises; 2) identifier et coordonner les actions et les programmes des différents acteurs privés et gouvernementaux afin de favoriser un environnement plus propice pour les femmes entrepreneures dans les deux régions ciblées et au niveau national.

Le projet vise à sensibiliser 1000 femmes à l’entrepreneuriat dans les deux régions rurales, accompagner et former 250 femmes qui souhaitent lancer une entreprise, enregistrer de façon formelle 120 de ces entreprises, ainsi que former et accompagner 50 femmes avec des projets d’entreprise dans la consolidation de ces entreprises.

Le projet vise à fournir des soins de santé sexuelle et reproductive équitables et à lutter contre la violence basée sur le genre (VBG) pour les personnes vivant dans les communautés locales de Cox's Bazar touchées par l'afflux de plus de 740 000 réfugiés rohingyas depuis août 2017. Cox's Bazar est l'un des districts les plus pauvres et les plus vulnérables du Bangladesh, avec une pauvreté bien supérieure à la moyenne nationale. L'afflux de Rohingyas a accru les tensions économiques et la concurrence pour des ressources rares, y compris les emplois et les revenus parmi les Rohingyas et les communautés locales où les réfugiés sont installés, et a eu un impact sérieux sur les infrastructures et services locaux. Cette situation est particulièrement difficile pour les femmes et les enfants qui sont les plus vulnérables.

Le projet vise également à garantir un meilleur accès aux services psychosociaux et aux services axés sur la VBG dans les établissements de santé publique ainsi que dans les espaces adaptés aux survivantes de VBG. Les activités du projet comprennent : 1) accroître la sensibilisation et l'utilisation des services par les survivantes grâce à des activités de sensibilisation ; 2) renforcer les compétences d'autonomie de 4 000 femmes en leur fournissant des informations sur leur santé et leurs droits sexuels et reproductifs (SDSR), leurs compétences en calcul fonctionnel et en alphabétisation, leur nutrition et leurs compétences essentielles pour la vie ; 3) mobiliser 30 000 membres des communautés en mettant en œuvre, pour la première fois au Bangladesh, le SASA ! (Start, Awareness, Support, Action) [en français: démarrage, sensibilisation, soutien, action], stratégie de mobilisation communautaire pour la sensibilisation et la prévention des VBG ; 4) le développement d'un programme communautaire de réponse et de prévention des VBG, incluant l'engagement des hommes et des garçons pour leur rôle dans la protection des familles et des communautés contre les VBG.

Le projet — dont profitent plus de 500�000 femmes et filles – aide le ministère de la Santé et du Bien-être de la famille du Bangladesh à : 1) renforcer les établissements de santé publique en vue d’offrir des services de sages-femmes et d’obstétrique de qualité ; 2) augmenter la disponibilité des services relatifs à la santé et les droits sexuels et reproductifs, notamment en matière de planification familiale, de contraception et de traitement contre les ITSS et le VIH ; 3) élaborer du matériel de formation ainsi qu’à offrir de la formation à l’intention des prestataires de soins de santé en ce qui a trait à la VBG et au traitement des survivantes.

P006358001 : Le projet vise à améliorer l’éducation des filles et des garçons d’âge préscolaire, de niveau primaire et non scolarisés du district de Cox's Bazar du Bangladesh en offrant une éducation de qualité qui tient compte des sexospécificités. Cox’s Bazar est l’un des districts les plus pauvres et les plus vulnérables du Bangladesh, où le taux de pauvreté dépasse largement la moyenne nationale du pays. L’afflux de plus de 740 000 réfugiés rohingyas depuis août 2017 a accentué les tensions économiques et la compétition pour l’accès aux ressources rares, dont les emplois et le revenu, entre les réfugiés rohingyas et les collectivités locales, et a de graves répercussions sur les infrastructures et les services locaux. Cette situation est particulièrement difficile pour les femmes et les enfants qui sont les plus vulnérables.

Le projet a pour but : (1) de rendre les écoles plus sécuritaires pour les enfants, tout en s’assurant que l’enseignement tient compte des sexospécificités; (2) d’améliorer les pratiques d’évaluation de l’apprentissage; (3) de renforcer le leadership des écoles tout en aidant à sensibiliser davantage les dirigeants aux sexospécificités; (4) de fournir une trousse scolaire complète et efficace qui tient compte des sexospécificités; (5) de contribuer à fournir une éducation de qualité assurant l’égalité entre les sexes à 102 000 enfants (54 000 filles); et (6) de renforcer la capacité des enseignants, des responsables des écoles et des membres de la collectivité dans les collectivités d’accueil de Cox’s Bazar.

Voici les activités prévues dans le cadre du projet : (1) fournir des trousses de perfectionnement professionnel aux enseignants portant sur des sujets comme la planification des leçons, la gestion d’une classe et les pratiques d’enseignement qui tiennent compte de l’âge et des sexospécificités; (2) fournir du matériel d’apprentissage à 120 000 filles et garçons des collectivités d’accueil; (3) élaborer et appuyer la mise en œuvre de plans d’amélioration du milieu scolaire, dont des subventions aux écoles, afin de rendre les écoles plus accessibles pour les filles et les enfants handicapés; (4) appuyer l’élaboration de plans de gestion des sinistres et de procédures opérationnelles normalisées dans les écoles; (5) accroître la capacité des collectivités à appuyer l’inclusion scolaire au moyen d’associations parents-enseignants, en mettant l’accent sur l’importance de l’éducation des filles; et (6) élaborer et mettre en œuvre un plan de renforcement des capacités tenant compte des sexospécificités pour les dirigeants du district et des écoles.

P006358002 : Cette composante d'un projet plus vaste apporte un financement supplémentaire pour aider à atténuer les défis posés par la pandémie de COVID-19, alors que la fermeture des écoles à l'échelle nationale a interrompu l'éducation de plus de 39,9 millions d'enfants au Bangladesh depuis le 16 mars 2020. Ce projet vise à améliorer l'apprentissage des filles et des garçons d'âge préscolaire, primaire et non scolarisés dans le district de Cox's Bazar au Bangladesh par le biais d'une éducation de qualité équitable pour les deux sexes. Les fonds supplémentaires soutiennent la réouverture sécuritaire de plus de 657 écoles primaires et 800 centres d'apprentissage, permettant à plus de 376 271 enfants (dont 50% de filles) du district de Cox's Bazar, soit 64 000 enfants réfugiés rohingyas et 312 271 enfants bangladais de la communauté d'accueil, de poursuivre leur éducation.
Les activités de cette composante comprennent : 1) la réhabilitation et la désinfection des écoles et des centres locaux d'apprentissage, ainsi que le réapprovisionnement en matériel scolaire et sanitaire afin de garantir le retour des enfants dans des environnements d'apprentissage sûrs et protecteurs ; 2) le renforcement de l'engagement des partenaires afin de garantir la protection des enfants dans leurs environnements d'apprentissage et l'accès à des services psychosociaux par le biais du comité de gestion des écoles et de l'apprentissage et d'autres services d'orientation ; et 3) le soutien au comité de gestion des écoles et de l'apprentissage afin de garantir la disponibilité d'un nombre suffisant d'enseignants, en particulier dans les camps de réfugiés rohingyas.

Les objectifs du programme sont les suivants; appuyer l’élaboration et l’utilisation d’approches efficaces en vue d’aborder les problèmes et les défis d’ordre social; développer, mettre en commun et appliquer les connaissances, les outils et les ressources permettant de répondre aux besoins des personnes, des familles et des collectivités sur le plan social;.encourager l’établissement de partenariats et de réseaux en vue d’aborder les enjeux sociaux actuels et émergents; recnnaître et appuyer la capacité des organismes sans but lucratif à déterminer les priorités en matière de développement social et à y répondre; et, reconnaître et promouvoir les initiatives de participation communautaire (p. ex. bénévolat, responsabilité sociale d’entreprise, innovation, partenariats, coalitions) qui permettent de tirer parti des biens communautaires et de développer les capacités et les ressources pour aller de l’avant..

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Les volets comptent les objectifs particuliers suivants : .Le volet 1 (équipement) servira à accroître les investissements pour l’acquisition d’équipement et de matériel de formation pour offrir de la formation de meilleure qualité, menant ainsi à une main-d’oeuvre qualifiée et productive dans les métiers spécialisés. .Le volet 2 (innovation dans la formation d’apprenti) favorisera l’innovation et de meilleurs partenariats pour résoudre des défis complexes de longue date qui entravent les résultats de l’apprentissage. .Le volet 3 (Fonds pour les femmes en construction [FFC]) appuiera les projets qui élargissent ou reproduisent des modèles efficaces afin d’encourager plus de femmes à participer à la formation d’apprenti et à réussir dans les métiers spécialisés. .Le volet 4 (Programme pour l’exploration et l’expérience des métiers) appuiera des projets qui encouragent les Canadiens à explorer les carrières dans les métiers spécialisés, à se préparer à suivre une formation d’apprenti, à réussir leur formation et à réussir une carrière dans les métiers spécialisés. Ce volet est réservé aux participants qui ne sont pas des apprentis inscrits. .

Mise en place d'un programme de contribution pour aider au rétablissement des stocks de saumon vulnérables et améliorer l'habitat du poisson, de manière à préserver les populations de saumon.