Subventions et contributions gouvernementales
À propos de cette information
En juin 2016, dans le cadre du Plan d’action pour un gouvernement ouvert, le Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada (SCT) s’est engagé à accroître la transparence et l’utilité des données sur les subventions et contributions et a par la suite lancé les Lignes directrices sur la divulgation des octrois de subventions et de contributions, en vigueur le 1er avril 2018.
Les règles et principes qui régissent les subventions et les contributions gouvernementales sont décrits dans la Politique du Conseil du Trésor sur les paiements de transfert. Les paiements de transfert sont des transferts, imputables sur un crédit, d\'argent, de biens, de services ou d\'actifs à des personnes ou à des organisations ou à d\'autres ordres de gouvernement, sans que le gouvernement fédéral reçoive directement des biens ou des services en échange, mais qui peuvent obliger les bénéficiaires à produire un rapport ou d\'autres renseignements après avoir reçu le paiement de transfert. Ces dépenses sont signalées dans les Comptes publics du Canada. Les principaux types de paiements de transfert sont les subventions, les contributions et « autres paiements de transfert ».
Sont inclus dans cette catégorie, mais non assujettis à la divulgation proactive (1), les transferts à d\'autres ordres de gouvernement, par exemple les paiements de péréquation ainsi que les paiements effectués dans le cadre du Transfert canadien en matière de santé et du Transfert canadien en matière de programmes sociaux; (2) les subventions ou les contributions réaffectées ou par ailleurs redistribuées par un bénéficiaire à des tiers; et (3) l\'information qui ne serait normalement pas divulguée en vertu de la Loi sur l\'accès à l\'information de la Loi sur la protection des renseignements personnels ne figure pas sur le site Web.
20 000 000,00 $
17 mars 2021
organisme à but non lucratif ou organisme de bienfaisance
Faire progresser l’égalité des genres dans le système de formation professionnelle - PROGRÈS
7428833 P007357001
Ce projet vise à accroître le nombre de femmes occupant un plus large éventail de professions, dans des conditions de travail décentes, au Bangladesh. En collaboration avec une série de donateurs et de partenaires non gouvernementaux, le Bangladesh a mis en place un système d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) plus axé sur le marché et fondé sur les compétences, coordonné par la National Development Skills Authority (NSDA), à titre de principal organisme de concertation dans le domaine. Ce projet établit un lien entre le système de perfectionnement des compétences et les stratégies de développement économique et d’infrastructures, y compris par la promotion d’entreprises vertes, afin de garantir des avantages à long terme sur le plan du développement du capital humain, des emplois durables et l’amélioration des moyens de subsistance. Ce projet fait de l’égalité et du renforcement du pouvoir des femmes un thème central en vue d’améliorer les politiques, les compétences et la fourniture de services aux entreprises afin de donner plus de moyens d’agir aux Bangladaises. Il cherche également à libérer le potentiel des femmes par la promotion de l’acquisition de compétences dans le domaine de l’environnement et du développement des entreprises vertes. Ce projet soutient les efforts du gouvernement bangladais pour promouvoir l’égalité des genres dans l’EFTP, augmenter considérablement le taux de diplomation des femmes et leur insertion sur le marché du travail, et créer des environnements de formation et de travail non violents et sensibles aux besoins des femmes.
Conçu pour combiner le renforcement des capacités et le soutien politique avec une démonstration pratique afin de parvenir à un changement durable, les activités du projet comprennent : 1) la fourniture d’une assistance technique à la NSDA aux fins de l’élaboration et de la mise en œuvre d’un plan d’action sur l’égalité des genres dans l’EFTP; 2) l’établissement d’un groupe de travail sur les femmes et les compétences pour revoir la stratégie de promotion de l’égalité des genres et d’un système d’EFTP sans violence fondée sur le genre; 3) la prise en compte des impacts de la COVID-19 et l’aménagement d’horaires de formation plus flexibles, de solutions d’apprentissage mixte et de services de garde d’enfants; 4) la réalisation d’analyses et de recherches sur les chaînes de valeur axées sur les femmes afin de cerner les possibilités d’accroître l’emploi des femmes; 5) la prestation d’une assistance technique à des fournisseurs de services de développement d’entreprise dans des chaînes de valeur sélectionnées; 6) l’établissement de partenariats public-privé pour améliorer l’accès des femmes aux projets d’infrastructures; 7) l’élargissement de l’accès des femmes aux formations en milieu de travail; 8) l’élaboration et la promotion de programmes d’études et de matériel de formation axés sur la participation des femmes dans le domaine de l’environnement.